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浅谈培养小学数学一年级的问题意识

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摘要摘要：随着教育界越来越重视小学生的数学核心素养的培养问题，想要学生能对数学进行创新性的学习，而学生对数学进行创新性学习的前提就是学生需要拥有问题意识，由于学生出现不知道怎么提出问题、没有问题提出、不敢于提出问题等情况，让小学一年级的数学教学效率逐渐下降。本文通过探究和分析现行小学一年级数学课堂教学中问题意识的现状及其重要性，提出培养小学一年级数学课堂的问题意识的策略，方便相关的教育人员和教育研究者进行参考和分析。

DOI 54kxv0p3jk/5235609

作者陈飚

机构地区苍梧县木双镇天平小学都育教学点广西梧州市 543115

出处《中国教工》 2021年6期

关键词小学数学问题意识课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）