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结合提问构建小学数学趣味教学课堂

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摘要摘要：在数学的课堂中，提问是一个非常好的教学方法，通过提问不仅可以检测同学对知识的掌握程度，还可以帮助同学进行数学知识的复习和梳理，更能通过提问吸引同学精力，提高他们对课堂的关注度。有效的课堂提问是一把好的钥匙，能够打开学生数学思维的大门，引领他们进行数学知识的海洋中畅游，学好和掌握数学的一系列的知识。所以本文就将结合笔者的教学实践经验，简单的谈一谈如何结合提问去构建一个小学数学的趣味课堂，并提出一些实质性的建议和教学策略，希望能够给广大数学教师提供一些帮助。

DOI 7j6w5y6040/5248842

作者邓权

机构地区海口市第二十五小学海南省海口市 570113

出处《中国教师》 2021年06期

关键词趣味数学课堂吸引学生精力把握提问时机探索性问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）