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指向“趣”的语文教学

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摘要摘要：一二年级的低年级学生普遍存在活泼好动，思想不易集中等特点，他们很难对某些相对抽象、枯燥的知识持续保持较高的注意力。语文是小学阶段的重要组成部分，其里面涉及到的某些内容相对复杂、抽象，这些内容自然难以有效吸引低年级小学生的注意力。因此，低年级小学语文教师都非常关注以下问题：如何延长学生的有意注意时间？若想令学生对语文学习活动持续保持较高的积极性，那么教师需要时刻谨记“趣味性教学原则”，以此令语文教学指向“趣”。

DOI lde8m2kqd3/5249717

作者林佳沩

机构地区厦门外国语学校附属小学 361004

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词趣味语文教学探究小学教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）