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基于行动导向任务驱动教学模式的探索与研究——以《零件加工工艺分析与编制》课程为例
基于行动导向任务驱动教学模式的探索与研究——以《零件加工工艺分析与编制》课程为例
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摘要
摘 要 本文针对数控技术应用专业“双证融通”课程《零件加工工艺分析与编制》中的传统授课方式缺陷,借鉴德国先进职业教育理念,结合自身教学工作,以工作任务引领,行动导向驱动,从课堂教学组织形式、教学过程设计、教学评价等方面探讨了基于行动导向任务驱动的教学模式的实施。
DOI
54yegl2xj0/5250204
作者
路娟
机构地区
上海石化工业学校 ,上海 金山 201500
出处
《教学与研究》
2021年6期
关键词
任务驱动 行动导向 教学模式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2021年6期
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