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《小学教学:语文版》
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2001年11期
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讲实效赋灵活求趣味超文本--对小学语文CAI教学实践的反思
讲实效赋灵活求趣味超文本--对小学语文CAI教学实践的反思
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摘要
近几年来,计算机辅助教学(简称CAI)已走进了课堂.CAI这种先进的教学形式,融符号、文字、声音、图形、动画等多种媒体信息于一体,具有其他教学媒体无可比拟的优势.但如果对其运用不当,也会适得其反.本文试从小学语文教学的视角来谈谈看似热热闹闹,实际上并不实用的CAI的几个误区.
DOI
8rdxxm5ydl/52549
作者
沈春亚
机构地区
不详
出处
《小学教学:语文版》
2001年11期
关键词
实效赋
实践反思
小学语文
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2001年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学教学:语文版
2001年11期
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