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从“巧用数学思维突破《田忌骞马》教学难点”中初探学科整合

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摘要摘要：笔者从事多年小学高年级的的语文教学工作，对多次上过的《田忌赛马》一课总感觉不尽如人意，一次偶然从物理书看到速度问题，巧用数学思维重新设计教学解决了学生对“田忌第二次转败为胜的原因”这个教学重点难点。并从中联悟到学科教学整合，初步探索了语文与其它学科的整合教学，让语文课堂教学变得更生动有趣。

DOI 0dpm86p9d2/5255693

作者罗康程

机构地区贵州省凯里市剑河县城关第四小学贵州省凯里市剑河县邮编556400

出处《教育学文摘》 2021年6期

关键词田忌骞马初探教学整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）