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信息技术与高中物理教学深度融合的策略探究

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摘要【摘要】：高中阶段物理学习中，不仅要求学生对基础的物理知识内容进行掌握，还需要学生形成科学的思维方式，掌握物理学科的学习方法。根据学生的学习目标来看，教师在教学中需要引导的内容较多。应对这种情况，课堂教学的设计以及教学时间的合理安排，对于课程教学效率的提升意义重大。通过电子信息技术的应用，学生的学习空间以及时间将会得到合理的拓展。在课堂教学阶段，时间的安排与应用将会更为科学。通过丰富的知识内容展示，学生的学习兴趣也能够得到激发。

DOI 6jrwox9p45/5257487

作者李渝

机构地区长宁中学四川省宜宾市 644300

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词信息技术高中物理教学整合设计探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）