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基于“教学评一致性”的中职数学趣味教学法探究—创设趣味教学情境课例分析
基于“教学评一致性”的中职数学趣味教学法探究—创设趣味教学情境课例分析
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摘要
摘要:中职教育是我国教育事业的一部分,在中职教育中,学生的学习状态更多程度受个人兴趣、积极性的影响。为做好现代化、学生主体化的数学教学,中职教师采取趣味教学便显得非常必要。趣味教学不仅能提升数学趣味性,更能优化课堂氛围,以下本文分析了中职数学趣味教学的方法和具体的课例,以期为有关教师提供经验参考。
DOI
kd2y58rej6/5258562
作者
冉晖
机构地区
成都电子信息学校,四川成都,610000
出处
《教学与研究》
2021年6期
关键词
中职数学
趣味教学方法
课例分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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