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基于“教学评一致性”的中职数学趣味教学法探究—创设趣味教学情境课例分析

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摘要摘要：中职教育是我国教育事业的一部分，在中职教育中，学生的学习状态更多程度受个人兴趣、积极性的影响。为做好现代化、学生主体化的数学教学，中职教师采取趣味教学便显得非常必要。趣味教学不仅能提升数学趣味性，更能优化课堂氛围，以下本文分析了中职数学趣味教学的方法和具体的课例，以期为有关教师提供经验参考。

DOI kd2y58rej6/5258562

作者冉晖

机构地区成都电子信息学校，四川成都，610000

出处《教学与研究》 2021年6期

关键词中职数学趣味教学方法课例分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）