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核心素养背景下幼儿园“行走的课堂”研究与实践

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摘要【摘要】建设生态、健康、美丽中国需要从幼儿抓起。开展符合幼儿的亲身体验、实际操作、学习迁移等学习学习特点和认知规律的“行走的课堂”，促进师幼提升生态文明意识，赓续红色精神，助力乡村振兴，厚植家国情怀，弘扬社会主义核心价值观，培养当担有为的新时代接班人。

DOI 3j7kn8xmd1/5259505

作者陈韵湖

机构地区广西玉林市北流市实验幼儿园 537400

出处《教育学文摘》 2021年6期

关键词核心素养行走的课堂生态文明乡村振兴

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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