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民族志研究与母语迁移对英语课堂影响的定性分析

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摘要摘要:本文将研究跨语言文化环境下母语迁移效果对于英语课堂上的影响。在中国，英语显然已经变成了第二语言。但是中国学生拥有的中文母语基础使得他们在学习第二语言的过程中遇到了机遇和挑战。本文将使用民族志的研究方法，基于中国农业大学国际学院两位学生的日记和对五名学生的采访进行分析，探究英语课堂如何更好克服母语迁移影响，在吸收中文写作课堂优势的同时发挥自己的独特性。

DOI rj882qn9j0/5259658

作者曾若尧

机构地区身份证号：42060620000305**** 中国农业大学北京市 100083

出处《教育学文摘》 2021年6期

关键词英文写作课堂中文写作课堂跨语言学习母语迁移

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）