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高考评价体系下高考试题例析——以2020全国高考理综（Ⅲ）卷为例

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摘要摘要：2020年全国高考理综（Ⅲ）卷试题，紧扣中国高考评价体系，实现了从“知识能力立意”评价向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的评价转变，试题充分体现了基础性、综合性、应用性、创新性。通过试题分析，让教师感悟高考评价的导向作用，改进教学方法，促进学生物理核心素养的发展和提升。

DOI n499rxx94y/5259735

作者冯荣

机构地区四川省广元中学/四川省广元市/628000

出处《教育学文摘》 2021年6期

关键词高考试题评价体系学科素养关键能力教学反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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