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以绘本表演为媒介促进幼儿多元发展的策略——以小班绘本表演游戏《是谁嗯嗯在我的头上》为例

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摘要摘要：虞永平教授在《表演区(室)与幼儿园课程》中认为，幼儿的表演是在特定情景下的连续和系统表达，表演能促进幼儿动作表现力、交往能力、审美和创造能力以及情感的发展[1]。而绘本拥有着简练形象的语言，精美绝伦的画面，跌宕起伏的情节，其内容更加贴近幼儿生活、足够唤起幼儿阅读的愿望。所以由绘本结合表演游戏创作出的艺术表现形式，既能丰富幼儿的游戏活动，给幼儿带来巨大欢乐，又能培养幼儿的表演兴趣，促进幼儿的情感、语言等多方面的发展。

DOI pj0vm0lwdy/5259751

作者王彬

机构地区厦门市翔安区实验幼儿园

出处《教育学文摘》 2021年6期

关键词绘本表演游戏幼儿发展策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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3维尔纳·霍尔茨瓦特【德】;沃尔夫·埃布鲁特【德】;方素珍(译者). 是谁＂嗯嗯＂在我的头上.教育学,2014-04.
4维尔纳·霍尔茨瓦特. 是谁嗯嗯在我的头上.教育学,2017-05.
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