首页 > 《中小学教育》 > 2021年06期 > 用思维可视化策略助力几何直观

用思维可视化策略助力几何直观

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】：数学知识相对较为抽象，如何把抽象化的知识尽量显性化，使思维可视化，识图作图析图的教学是个很好的抓手。初中生几何直观能力的培养存在着萌芽期，发展期，成熟期。

DOI pd5g9vrmj7/5263947

作者林梅

机构地区福州第二十九中学福建福建福州 350000

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词画图识图析图几何直观

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1黄周艳. 思维可视化:为阅读、习作教学助力.历史学,2016-12.
2杨燕燕. 小学数学“图形与几何”教学中思维可视化策略研究.教育学,2024-05.
3蔡静红. 基于思维可视化视角探寻小学图形与几何教学新策略.教育学,2024-02.
4王娟. 从“几何直观”到“思维直观”.教育学,2022-04.
5毛定安. 借助几何直观助力品质课堂.教育学,2024-04.
6徐玉钗. “四策略”助力小学低段学生几何直观培养.教育学,2015-12.
7付宏亮. 思维可视化工具助力小学信息科技教与学.,2023-05.
8杨妹. 思维可视化工具助力小学信息科技教与学.教育学,2023-06.
9林毅萍. 思维可视化助力学生的数学学习走向深入.教育学,2022-04.
10李克. DVIR助力物流管理可视化.国民经济,2007-03.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

画图识图析图几何直观

返回顶部