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一年级学生“和大人一起读”的实践研究

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摘要摘要：亲子阅读是新课改后在小学语文阅读中增添的全新的阅读形式。一改传统教学中生读或师读的形式，将家长也融入到教学活动之中，使课堂教学向课外进行延展，家校共同对学生进行培养，对于其全面发展十分有益。本文对一年级学生“和大人一起读”的实践进行了研究。

DOI lde832m9d3/5263965

作者赵秀玲

机构地区新疆乌鲁木齐市第126中学 830026

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词一年级学生和大人一起读实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1何露露. 小学语文一年级“和大人一起读”实施策略研究.教育学,2022-04.
2把余环. 双减背景下小学一年级实施“和大人一起读”的有效策略.教育学,2022-09.
3杜明秋,杨杨,赵红梅,罗燕. 以部编版“和大人一起读”栏目为中心促一年级课外亲子阅读的策略研究 .课程与教学论,2020-04.
4. 一年级.教育学,2014-06.
5肖玲. “和大人一起读”实施策略.教育学,2019-03.
6王伟文. 一年级之“说一句完整的话”（请和家长一起完成）.教育学,2007-09.
7王伟文. 一年级之“说一句完整的话”（请和家长一起完成）.教育学,2007-02.
8王伟文. 一年级之“说一句完整的话”（请和家长一起完成）.教育学,2007-04.
9杨国义. 一年级柜台.教育学,2009-12.
10徐永华. 一年级柜台.教育学,2015-10.

来源期刊

中小学教育

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