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提升小学数学课堂教学中学生自主探究能力的策略

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摘要摘要：小学数学课程是学习其他知识的基础，具有一定的规律性和严谨性，对增强学生的独立思考能力和做事的周密性有着重要作用。因此，学生自主探究能力的培养还需要教师对其重视起来。在新课改教学理念的背景下，一部分传统教学的方法在现代化教学已经不能适用，一定程度上影响了学生自主探究能力的提升，不仅影响了学生思维能力的提升，同时也影响了数学课堂教学效果。因此，就需要小学数学老师打开思维，进行教学思维创新，来提高学生的自组探究能力及数学课堂教学效果。文章首先分析了小学数学课堂教学现状，并对学生自主探究能力的提升，提出了一些教学策略。旨在提高小学数学课堂教学水平。

DOI 0dpm8g79d2/5264021

作者陈秋玲

机构地区广西壮族自治区河池市宜州区屏南乡中心小学 546303

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词小学数学自主探究能力教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）