首页 > 《中小学教育》 > 2021年06期 > 初中英语混合式教学交互行为的研究

初中英语混合式教学交互行为的研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：英语作为一门工具性学科，近年来学生英语知识运用能力的高效化培养，作为新一轮基础课程教学改革下教育部门提出的新要求，受到了教育工作者的高度重视，为此在教学中广泛应用“混合式教学交互”模式现已迫在眉睫。鉴于此，本文主要重点剖析了课程论坛中混合教学交互行为的影响因素和远程学习环境中交互作用的特点，就混合式教学模式在中学英语课堂中的有效性策略展开了深入探讨。

DOI 5jo7kl63dv/5264160

作者廖燕

机构地区奉新县赤岸学校 330700

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词初中英语混合式教学交互行为影响因素有效性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）