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浅谈小学数学课堂分层教学法的策略研究

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摘要【摘要】分层教学作为一种重要的教学方法，显示了在小学数学教学中的巨大优势。它取决于学生的学习能力、学习态度、学习方法等，以次为基准，将同一班学生的差异分为几组。在对学生进行分层的基础上，教师应有针对性地对学习目标、教学过程、评估和测验进行分层，使不同层次的学生能够独立、公平地获得自身的改善、发展和进步。

DOI rdx26mpkjl/5264349

作者杨春琼

机构地区云南省玉溪市新平县第二小学

出处《教育学文摘》 2021年6期

关键词分层教学小学数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）