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初中数学教学中培养学生主动提问能力的途径

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摘要摘要：初中时期是学生学习与发展的重要时期，对其未来成长与发展都具有重要意义。而这一阶段的教学工作则受到人们的高度重视。这一教学工作的落实能够满足当下教学要求，有效培养学生智力以及思维能力，但是过去教学往往由于学生的自主性较为低下，最终也难以自主提问学习，最终的结果则是学习效率低下。因此，本文将对影响学生主动提问的不利因素进行分析，并且提出优化创新途径，促进教学工作高效开展。

DOI pd5g7x9rj7/5268595

作者许宝友

机构地区南京市六合区竹镇民族中学 211501

出处《教学与研究》 2021年7期

关键词初中数学主动提问能力培养有效途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）