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城乡“远程互动课堂”教学实效性的思考

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摘要【内容摘要】“远程互动课堂”是一种新颖的教学模式，它主要依托“互联网+”实现城乡区域间上课实时同步，突破时空限制，教育资源共享，促进教育均衡发展，进一步缩小城乡差距。但在实践应用过程中，仍存在一些弊端，教学实效性有待提高。

DOI 54ye8rmxj0/5270604

作者张瑜

机构地区陕西省汉中市西乡县峡口镇文贯小学 723509

出处《中国教师》 2021年06期

关键词远程互动课堂教育均衡教学实效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）