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城乡“远程互动课堂”教学实效性的思考
城乡“远程互动课堂”教学实效性的思考
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摘要
【内容摘要】“远程互动课堂”是一种新颖的教学模式,它主要依托“互联网+”实现城乡区域间上课实时同步,突破时空限制,教育资源共享,促进教育均衡发展,进一步缩小城乡差距。但在实践应用过程中,仍存在一些弊端,教学实效性有待提高。
DOI
54ye8rmxj0/5270604
作者
张瑜
机构地区
陕西省汉中市西乡县峡口镇文贯小学 723509
出处
《中国教师》
2021年06期
关键词
远程互动课堂
教育均衡
教学实效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年06期
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