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探究小学数学教学中有效问题情境的创设

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摘要摘要：随着新课改以及素质教育的不断深入推进，国家越来越注重培养学生的综合素质，教育界也将综合素质作为培养学生能力的标准，这一培养方式受到了外界的广泛关注。在培养学生的思维能力时，创新思维能够更有助于学生对数学知识的理解消化，对学生的数学思维起到良好的锻炼，以此养成数学素养。数学思维的养成不能仅限于解决数学问题，在学习其他学科时，也能起到辅助性作用。

DOI 5jo7qwq3dv/5274936

作者丁蕾

机构地区黑龙江省大庆市景园小学黑龙江省大庆市 163000

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词小学数学教学有效问题情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）