小学美术教学与校园环境有机结合

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摘要 摘要:小学美术教学是一个重视创意思维发散和动手实践的学科,教师要利用好身边的各种资源,创新小学美术教学实践。校园环境作为生态文化资源的一种,具有很强的可塑性和创造性。学生在校时间长,熟悉校园基础环境,对校园感知力也最强,教师将小学美术课本知识与校园环境有机融合教学,可以使学生美术发展和校园环境建设实现双赢。本文将聚焦小学美术教学现状,发现问题,结合校园覆盖的环境资源内容,提出二者结合创新小学美术教学策略。
出处 《中国教师》 2021年06期
出版日期 2021年06月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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