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多方协同，为劳动教育“加把火”

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摘要摘要：新时代社会发展对劳动教育实施提出新的要求。我校尝试以种植园为教育基地，实现学校教育课程化、家庭劳动生活化、劳动育人网络化，探索形成家庭、学校、社会协同育人的教育模式。

DOI wjvogn7n47/5277498

作者苏旺贤

机构地区广东省佛山市顺德区勒流江义小学

出处《中国教师》 2021年07期

关键词课程化生活化网络化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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