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通识教育视野下的大学体育教学改革探讨

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摘要摘要:在我国大学学科体育教学改革不断深入推进的巨大背景下,通识学科教育教学理念更加有利于促进学生自身综合体育素质的不断提高,同时更能优化师生互动教育效果,减轻在校教师体育工作上的压力,各项体育人才培养行动计划的深入实施也将因此变得异常顺利。在通识学科教育的新视野下,大学院校体育专业课堂教学改革应该彻底摆脱固有教学模式,尊重学生作为课堂主体参与意愿,再通过课堂教学内容的不断补充、教学操作步骤的不断简化、教学管理手段的不断更新等,妥善解决实际教学问题,对以未来满足不同年龄学生群体个性化的学生发展主要需求至关重要。本文对此问题做了具体的理论介绍,仅供大家当作参考与学习借鉴。

DOI rj88w69kj0/5278134

作者王晓微

机构地区吉林财经大学 130000

出处《教育学文摘》 2021年7期

关键词大学体育通识教育改革实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）