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品诵·欣赏·感悟——初中语文古诗词教学探讨

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摘要摘要：古诗词是初中语文教学的重要模块，在推动初中语文古诗词教学改革的过程中，教师必须充分尊重学生主体地位，根据学生的认知规律选择恰当的教育方式。本文简单分析了初中语文古诗词教学存在的不足，结合笔者实际教育工作经验，从品诵、欣赏和感悟三个角度出发，提出了初中语文古诗词的有效教学策略供参考。

DOI rdx2k681jl/5279025

作者王青红

机构地区甘肃省武威市民勤县第五中学

出处《教学与研究》 2021年7期

关键词初中语文古诗词教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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