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提升农村小学生自主学习能力的策略

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摘要摘要：新课标提倡自主、合作、探究的学习方式，而自主学习是合作学习和探究学习的基础。自主学习是一种主动的、有目标的学习，是学习者能够在老师的引导下主动确定学习目标、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的学习过程。农村小学生应该养成自主阅读、自主思考的习惯，培养自我效能感。激发农村小学生自主学习的兴趣，形成自主学习的习惯从而提升自身自主学习能力培养的策略，为其今后更好的成长成才打下良好的基础。

DOI lj10xx824v/5279268

作者郑新勇

机构地区广西贺州市八步区仁义镇福安小学

出处《教学与研究》 2021年7期

关键词农村小学生自主学习能力策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）