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翻转课堂，小乐器有担当

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摘要摘要：教育的不断深化对小学阶段教育教学工作提出高度要求，在小学阶段教育教学中，音乐课程是重要的课程组成部分。这一教学工作的开展是保证学生德智体美劳全面发展的重要基础，也是学生音乐能力提升与兴趣爱好培养的前提。但是，在传统教学中，由于教师的教学方法落后，难以满足学生课堂学习积极性与自主性培养要求，导致教学工作开展效率低下，不利于教学工作高效开展。因此，在当下教学中，教师将小乐器应用在音乐课堂教学中，促使学生能够得到乐器能力培养，促进学生学习与发展。

DOI 54ye2kekj0/5281128

作者刘璐娟

机构地区山东省博兴县纯化镇中心小学编码：256507

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词小学音乐音乐课堂小乐器应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）