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思维导图在初中英语阅读教学中的实施研究

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摘要摘要：作为一种新型教学工具，思维导图的优势逐渐被人们所认识和重视。在初中英语阅读课中运用思维导图，可以启发学生思考，激活学生的思维，提升学生的阅读分析能力和阅读理解能力。在新时期下，初中英语教师要加强对思维导图价值的深入挖掘，将思维导图的作用充分发挥出来，以此提升阅读教学有效性和学生的英语素养。

DOI 54kxq2y2jk/5281657

作者梁东

机构地区广东省梅州市梅江区嘉应中学 514021

出处《中国教师》 2021年07期

关键词思维导图初中英语阅读教学实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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