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捕捉精彩细节，生成智慧课堂——小学道德与法治教学中细节的处理

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摘要摘要：课堂教学是多变的、复杂的，在课堂教学中有很多看似微小的细节，如能精心打造教学细节，点化引导得当将会是很难得的教学资源。关注教学细节是教学智慧和教学能力的体现。在小学道德与法治课堂教学中，教师如何捕捉有价值的细节进行处理，创造真实的、富有生命力的课堂，笔者根据教学实践提出了自己的看法。

DOI zdlvxggm4l/5283788

作者孙杏芳

机构地区广州市从化区街口街中心小学 510900

出处《教育学文摘》 2021年7期

关键词教学细节教学智慧小学道德与法治生成

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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