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幼儿园教学中培养幼儿分享意识的策略探究

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摘要摘要：游戏作为幼儿园的基本活动形式，对于幼儿教学有着重要的作用以及意义，而分享、快乐、成长充分体现出其对幼儿的游戏分享行为。在过去的数十年之间，我们能够看出当前已经出现大量研究表明游戏与儿童发展教学模式之间有巨大的关系，而且涉及到幼儿的各种领域。而当前的游戏不仅仅能够丰富教学的模式，而且能够帮助学生们享受游戏分享行为中的乐趣，由此可见，游戏分享交流作为游戏的环节中的“点睛之笔”，而当前我们需要重视幼儿教学过程之中的游戏分享行为，并对此种行为进行深入的分析与仔细的研究。

DOI 3j7k29zvd1/5284529

作者陈春莲

机构地区广西合浦县曲樟乡幼儿园 536137

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词幼儿分享意识策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）