摘要
摘要：近年来，微写作越来越受到语文教师的关注。微写作是指学生在短时间内写出完整的短文。小学作文教学是促进学生文化素养和综合发展的基础。在今天的小学作文教学中，教师不应知识盲目地向学生传授写作中的一些技巧，这样会导致学生的文章内容普遍缺乏真实感，使他们找不到微写作中的乐趣，从而导致学生厌倦作文教学。为改变这一现象，教师应积极鼓励学生在微写作教学中积累语文知识，通过对生活的观察，不断积累写作的有用资源；同时，教师应不断优化教学理念，引导学生在兴趣的指引下开展写作练习，此外，教师应鼓励学生运用正确的方法进行微写作练习，逐步提高微写作教学水平。本文主要从以上几点进行论述，基于笔者自身教学经验进行深入阐述，以期能够推动小学语文微写作教学质量的发展与提升。
出版日期
2021年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
