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《中国教师》
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2021年12期
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初中语文小说阅读教学问题分析及优化
初中语文小说阅读教学问题分析及优化
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摘要
摘要:在传统的语文阅读教学中,教师把自我主观体验以贴标签的形式强加给学生,忽视了学生的主体阅读体验,致使学生阅读处于浅层次,阻碍了其对文本实现深入阅读,阅读理解能力及语文综合能力很难得到有效培养。基于此,以下对初中语文小说阅读教学问题分析及优化进行了探讨,以供参考。
DOI
54ye21wkj0/5290104
作者
李慧
机构地区
济南市章丘区诺德实验学校 山东济南 250200
出处
《中国教师》
2021年12期
关键词
初中语文
小说阅读
教学问题分析
优化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年12期
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