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高中数学教学中分层异步教学法的实施探究

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摘要摘要：新课改和素质教育的不断深化，对我国教学事业提出了更高的要求，数学是高中教学体系中的重要组成部分，这点自然也不例外。为了更好的迎合当代教育的发展趋势，广大教学工作者积极革新课堂教学的模式、方法，其中，分层异步教学法凭借着自身的优势获得了广泛认可和关注，如何将其融入到高中数学教学中，成为了不少教师共同探究的课题。基于此，以下就围绕上述课题展开探究，希望提供有利参考。

DOI 54ye21lxj0/5290428

作者秦海荣

机构地区广西壮族自治区钦州市灵山县新洲中学，广西壮族自治区钦州市 535400

出处《中国教师》 2021年12期

关键词高中数学分层异步教学法个体差异

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）