摘要
摘要：小学环节，写作是语文课教学中的关键构成部分。在新课程改革的情况下，教师应依据新的教学核心理念，对原来的作文教学过程开展提升，除开推动小学高段写作教学品质的持续提高。最先教师应协助学生塑造写作的自信心。在教学过程中根据多元化的教学方法使学生清除针对写作的畏首畏尾心理状态。次之，教师应向学生教授科学研究的写作方式与写作方法，协助学生理清写作的构思，并把握基本上的写作文件格式。另外，教师需从学生的具体日常生活考虑，引导学生在日常生活中累积写作所必须的资料，并找寻写作的设计灵感。第一次以外，教师还能够依据学生当今的写作水准，找一些作文范文来引导学生开展赏析，以范例协助学生提高具体写作工作能力。本文主要以上几方面进行阐述，深层次探寻小学高学段写作教学的合理方式及对策。
出版日期
2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
