摘要
摘要：高中物理教学内容与生活中的常识联系很多，因此，现代化的高中物理教学，要培养学生的实际知识应用能力，提高他们的核心素养。在物理教学中，教师要引导学生直观地探究物理知识，从而主动地从物理现象中探索物理规律，建立相应的物理模型。物理核心素养理念的提出，对一些传统的教学模式产生了冲击，但同时也为教师开展物理教学活动提供了新的思路，也形成了新的教学方向。以培养学生实验探究能力和实践能力为核心素养理念，注重培养学生实验操作能力，而非要求学生简单记忆物理理论知识。在高中生的学习过程中，物理教学是其中比较重要的教学内容之一，同时也是难度较高的学科之一。通过调查分析显示，我国多数高中生对物理学习都存在一定的抵触心理，甚至会产生惧怕心理。在此过程中，为了提升学生的学习效果，缓解学生的学习压力，教师们就一定要优化教学手段，降低教学难度，提升学生的学习兴趣，进而促进学生物理学习质量的提升。本文根据高中物理教学理论内容，结合新课程对提高高中生物理核心素养的相关要求及物理教学现状，分析总结出了以下几点方法策略，以期为提高学生核心素雅做出参考。
出版日期
2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
