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高中历史教学中发散式教学的应用分析

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摘要摘要：高中历史课本内容丰富，但并没有具体讲述中国五千年的历史发展。发散式教学可以帮助教师拓展课堂教学的广度和深度，让学生多角度学习历史，了解历史。这对学生历史核心素养的培养具有显着的作用。

DOI 2d3750yg49/5292867

作者况宇

机构地区贵阳市第三实验中学，贵州贵阳 550001

出处《教育学文摘》 2021年10期

关键词历史发散式应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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