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《西北职教》
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2007年2期
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使艺术理论课变得“有声有色”
使艺术理论课变得“有声有色”
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摘要
艺术理论课是中等工艺美术学校的一门重要课程。然而笔者在教学中发现大多数中职学生由于小学,初中对艺术课程的忽视,往往对艺术方面的知识了解甚少,对于艺术理论内容普遍感到枯燥,无味,深奥,难懂。仅仅靠传统的讲解和欣赏绘画作品已不能充分调动
DOI
mpj0n984yx/5299
作者
景竹华
机构地区
不详
出处
《西北职教》
2007年2期
关键词
变得有声有色
理论课变得
艺术理论课
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
2007年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
西北职教
2007年2期
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