摘要
摘要:青少年的思想政治和道德品质不是与生俱来的,需要在长期培养的过程中逐渐养成。小学阶段是一个特殊的时期,学生思想活跃,做事不计后果,如果不加强管理,则会出现严重后果。德育工作的开展可以有效避免学生误入歧途,促进他们养成正确的三观,从而确保学生健康茁壮地成长。随着新课改如火如茶地开展,班主任德育工作必须进行合理的调整,需要结合当前存在的问题做出改进,从而促进学生德、智、体、美、劳全面发展。鉴于此,本文对小学德育活动的开展策略进行了探索。
出版日期
2021年06月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)