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职业院校班级管理实践研究

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摘要摘要：职业院校的学生管理工作对班主任提出了更高的要求，在对班级管理过程中，班主任老师需要充分发挥自身的特点，塑造良好的班级文化。本文提出在班级管理过程中采用分权和分层管理的模式，充分发挥学生的主观能动性，但不脱离班主任老师的管理范围。对职业院校的班主任管理工作提供了借鉴。

DOI ojnyn0gx4r/5307585

作者李允

机构地区江苏省常州技师学院江苏常州 213032

出处《教育学文摘》 2021年7期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）