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浅谈如何提高初中语文字词教学的有效性

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摘要摘要：科学实施字词教学，不断提高教学效益，对全面提高学生个语文素养具有基础性、全局性的重要意义。初中语文教师只有深刻理解这一点，才能解决目前语文字词教学中出现的高耗低效、效果不佳的问题，将字词教学真正落到实处，为学生的阅读、写作扫清障碍。

DOI lde86l6zd3/5307817

作者张道云

机构地区张道云

出处《中国教师》 2021年07期

关键词字词教学，课程标准，语文素养，功利性学习，教学效果，实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）