浅议化归思想在高中数学解题中的运用

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摘要 摘要:核心素养培育背景下,高中数学教师在进行解题教学时,不仅需要帮助学生掌握与习题相关的知识以及习题的具体解答方法和步骤,还应完成数学思想的渗透,从而对学生的数学思维能力加以有效培养,进一步提高其解题速度与准确性。本文主要探讨化归思想这一重要数学思想在高中数学解题中的运用策略,旨在提供具有借鉴意义的参考。
出处 《中国教师》 2021年07期
出版日期 2021年07月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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