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小学数学教学中如何渗透数学思想方法

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摘要摘要：学生数学的学习重要性有目共睹，而如何更好的展开数学教育是很多数学教师都头疼的一个问题，在实际开展的学习教育工作当中，教师更多的要让学生理解其中蕴含的数学思想方法，只有掌握了数学的本质才能够对数学的一些知识点一些原理进行学习，学生看到了数学的本质，就能够将比较抽象的知识变得更加的直观，也能够将复杂的知识变得更加的清晰。本文将具体分析数学思想方法，在小学数学当中的渗透和应用。

DOI 3j770x0qj1/5309577

作者王良军

机构地区安徽省无为市严桥镇黄殿小学 238381

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词数学思想教学过程性反复性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）