首页 > 《教学与研究》 > 2021年8期 > 以“秋播”为例，浅谈幼儿园自然资源开发的路径

以“秋播”为例，浅谈幼儿园自然资源开发的路径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：幼儿园课程资源，即指在幼儿园课程设计、实施、评价等整个课程发展过程中一切可利用的人力、物力的总和，它能够与幼儿或教育教学活动建立联系，是幼儿园课程运作的关键媒介和条件保障，是促进幼儿行动参与、经验积累、生命成长的重要桥梁。并非幼儿园所有的资源都是课程资源，只有那些真正进入课程，与幼儿的活动相联系的资源才是现实的课程资源。课程资源只有与幼儿发生互动，帮助幼儿形成经验，才能真正体现其价值。由此可见，活动价值和经验价值才是幼儿园课程资源的核心价值。这也是我们判断什么样的课程资源最有价值得主要标准。下面以中班“秋播”为例，来梳理幼儿园自然资源开发的路径。

DOI 5jon36v34v/5310936

作者梁中艮

机构地区（江苏省常州市新北区三井街道藻江花园幼儿园江苏常州213000）

出处《教学与研究》 2021年8期

关键词发现资源对接资源利用资源

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）