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基于核心素养的初中英语学本课堂的实践研究

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摘要摘要：初中阶段是小学生进入学习的新阶段，在这一阶段学生所学习的英语知识点更多，学习的任务更重，然而，传统的以教材为主的课堂已经成为过去式，为了更好的适应新课改教学的要求，教师要将学生摆在教学的首要位置，把握好“教”与“学”的关系，实现教学关系的转变，促进英语教学深度发展。对此，文章就教育部专家韩立福提出的“学本课堂”理念展开探究，探讨核心素养背景下如何贯彻与实施学本课堂，在此基础上，提出自己的几点建议。

DOI wjv317n947/5312902

作者赵花明

机构地区滨州市阳信县洋湖乡中学 251800

出处《教学与研究》 2021年8期

关键词核心素养初中英语学本课堂实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）