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中西学生英语非谓语动词作后置修饰语习得对比-----基于语料库的研究
中西学生英语非谓语动词作后置修饰语习得对比-----基于语料库的研究
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摘要
摘要:英语名词后置修饰语表现形式繁多,有形容词词组、介词词组、不定式等,又与汉语差别较大,一直是中国学生学习的难点之一。其中以非谓语动词最易搞错,因此本文尝试研究中外两个语料库,即CLEC和LOCNESS,对比了中国学生和本族语学生在非谓语动词作后置修饰语的使用情况,并重点分析了中国学生对于非谓语动词作名词后置修饰的使用情况和特征,以期对相关教学有一定的教学启示。
DOI
odw3g0zy4k/5316056
作者
陈燕燕
刘智敏
陈燕
机构地区
宁波第二技师学院 浙江 宁波 315000
出处
《教育学文摘》
2021年8期
关键词
非谓语动词
汉英语言对比
后置修饰教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2021年8期
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