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“问题导学"引领下的初中音乐教学

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摘要摘要：“问题导学”是这一种新教学模式，和传统的灌输式教学相比，“问题导学”教学模式注重培养学生的发现问题、研究问题、解决问题的能力。然而，在实际的操作应用中，如果对这种教学模式进行整体的规划和细节上的重视，很难达到预期的效果，导致这种教学模式停留在形式表面。本文对“问题导学”引领下的初中音乐教学进行了案例研究分析，在对引领下的初中音乐教学的教学要求、教学目标等内容的明确下，对“问题导学"引领下的初中音乐教学实践做出了一些思考和意见指导。

DOI pd50z6vw47/5316347

作者胡妍

机构地区江苏省溧阳市实验初级中学 213300

出处《教学与研究》 2021年8期

关键词初中音乐教学课堂教学问题导学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）