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新课标下高中英语阅读教学设计探究

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摘要摘要：新课程改革要求教师发展学生听、说、读、写的基本技能，努力摆脱以往“讲授—接受”的枯燥模式，始终坚持以学生为主体的原则，充分发挥自身正确引导的作用，尽最大可能调动学生的学习热情，提高全体学生的参与程度，通过丰富的、多样的阅读活动来锻炼学生的语言运用能力，使学生掌握英语学习的技能，最终达到促进高中生综合发展的目的。

DOI lj1r73x24v/5316420

作者侯立娟

机构地区黑龙江省佳木斯市第二中学

出处《教学与研究》 2021年8期

关键词高中英语阅读教学设计要点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）