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合作学习，提升效率——高中物理教学中合作学习方法的有效应用

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摘要摘要：高中阶段的物理学科，其所学习的内容与初中有了很大变化，涉及到更加深奥的物理原理。如果在这个阶段的教学中，物理教师依旧采用传统的教学方式，则很容易造成不良的教学效果，会让学生难以对知识点进行深入的把握。因此，高中阶段的物理教师在展开相关教学的过程中，要紧跟教学体制改革趋势，通过创新方式来提高学生学习物理的科学性。其中，让学生自主学习，合作学习就是一个很好的选择。因此，本文就关于该教学方式展开研究与探讨。

DOI g4qrowq9j8/5318972

作者张鹏

机构地区四川省成都七中万达学校 610036

出处《中国教师》 2021年08期

关键词合作学习高中物理学科有效应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）