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基于核心素养的初中生物教学的有效措施分析

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摘要摘要：随着社会的发展和教育改革的深入，传统的教学理念和方式已经不再适合当今学生的发展与学习，老师要在教学时要分析学生的接收知识的能力并且根据学生的特点与学习能力来创新教学方法，从而吸引学生的学习兴趣，使其能够激发出学习动力，从以往的被动学习转为主动求知。初中生物教学更是如此，教师需要将学生的特性引入到生物课堂当中，从而激发学生对生物知识的好奇心，从而促进学生能够主动地探究生物问题，并且积极研究其中所蕴含的知识。

DOI 54kkmv534k/5319057

作者郭明

机构地区广东省肇庆市高要区第一中学526100

出处《中国教师》 2021年08期

关键词初中生物教育改革学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）