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基于新课改背景下小学语文读写结合策略初探
基于新课改背景下小学语文读写结合策略初探
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摘要
摘要:随着新课改的教育背景下,小学语文的教学模式发生了改变,同时老师的语文教学质量需要得到提升,为了培养学生的阅读学习能力与写作能力,在运用读写结合的教学方法时,老师的指导教学是至关重要的因素,对于小学语文中阅读与写作的相结合,有助于学生理解能力的提升。本文就读写结合教学的实际意义进行了分析,进而探讨了小学语文读写结合教学的策略,以此帮助学生提升阅读与写作的能力。
DOI
odw3l0694k/5329956
作者
蒋梅
机构地区
广东省东莞市茶山镇第二小学 广东省 东莞市 523000
出处
《教育学文摘》
2021年8期
关键词
新课改
小学语文
读写结合
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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