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《教育导刊:上半月》
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2007年8期
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整合教学结构 主动创新学习--数学单元教学模式的探索
整合教学结构 主动创新学习--数学单元教学模式的探索
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摘要
事物有规律,学习亦然。教得法,学得当,方能事半功倍,取得良好教学效果和教学质量。新课程的实施,要求我们革新教学理念、创新教学模式,培育具有创新精神和实践能力的社会实践主体。在教学活动中,学生掌握知识的最佳途径是掌握知识的主干结构,形成技能的最佳途径是课内的有效训练,形成能力的最佳途径是迁移创新的学习实践。数学“整合教学结构,主动创新学习”正是追求实现这几个最佳途径的教学模式。
DOI
6jrve9wyd5/533163
作者
黄劲雄
机构地区
不详
出处
《教育导刊:上半月》
2007年8期
关键词
教学结构
创新学习
教学摸式
数学
创新教学模式
实践能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2007年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育导刊:上半月
2007年8期
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